在幼儿教育中，美术课程是孩子们发挥想象力和创造力的绝佳场所，对于小班的孩子来说，制作窗帘这一美术活动既能够锻炼他们的动手能力，又能激发其创意与审美，本文将介绍一堂生动有趣的小班美术课程——挂窗帘，让孩子们在快乐的氛围中学习美术，发挥创意。

课程准备

1、素材准备：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、彩带等装饰材料。

2、环境布置：将教室布置成待装饰的房间，让孩子们感受到制作窗帘的氛围。

3、教师示范：教师提前制作一份简单的窗帘样本，以供孩子们参考。

课程流程

1、激发兴趣

教师可以通过讲述一个关于窗帘的小故事或者展示各种美丽窗帘的图片，激发孩子们对窗帘的兴趣，引导孩子们讨论窗帘的颜色、图案和形状，为接下来的制作活动做好铺垫。

2、创意引导

教师向孩子们展示预先准备好的窗帘样本，引导孩子们讨论样本的优缺点，并鼓励他们提出自己的改进意见，这一步旨在引导孩子们发挥想象力，为制作自己的窗帘提供创意。

3、制作过程

（1）让孩子们选择自己喜欢的彩色纸张，剪下适当大小的纸块。

（2）指导孩子们用胶水将纸块粘贴成窗帘的形状。

（3）让孩子们用彩笔、彩带等装饰材料对窗帘进行装饰，可以画上自己喜欢的图案或写上名字。

（4）完成后，让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相交流、分享创作过程。

4、实践活动

让孩子们将自己制作的窗帘挂在教室的窗户上，体验亲手制作的成就感，这一环节可以加深孩子们对空间感和美学感受的认识。

课程评价

1、观察评价：教师在孩子们制作过程中观察其动手能力、专注度和创意表现，以此评价课程效果。

2、作品展示：让孩子们展示自己的窗帘作品，鼓励他们互相评价，培养欣赏他人作品的能力。

3、反馈收集：通过家长反馈、孩子们的表现以及作品的质量，收集对课程的评价和建议，以便改进未来的教学活动。

课程意义

1、培养动手能力：通过制作窗帘这一实践活动，锻炼孩子们的动手能力和手眼协调能力。

2、激发创意与想象力：让孩子们在创作过程中发挥想象力和创造力，培养审美观念。

3、增进空间感：让孩子们亲自挂窗帘，体验空间感和装饰效果，培养对空间美学的认识。

4、促进社交互动：通过作品展示和互相评价，促进孩子们之间的交流和合作。

5、培养自信心：让孩子们体验亲手制作并展示作品的成就感，增强自信心和自尊心。

小班美术挂窗帘课程不仅能让孩子们在快乐的氛围中学习美术，还能锻炼其动手能力、激发创意与想象力，通过实践活动和互动评价，增进孩子们的空间感、社交能力和自信心，希望本文介绍的课程能对广大幼儿教育工作者和家长有所启发，共同为孩子们的健康成长和全面发展贡献力量。